Ongevormde materialen
zoals zand, water en klei maken vele
ervaringen mogelijk:
- Water,
klei en zand zijn elementaire en natuurlijke materialen; al spelend
ervaart het kind de verbondenheid met aarde en elementen.
- Het
spelen met blote handen levert kinderen veel tactiele ervaringen op.
Hetgeen de gevoeligheid van de handen versterkt.
- Spelend
ervaren kinderen de betekenis van drijven, zweven, zinken , in
combinatie met verschillende materialen zoals steen, hout, ijzer,
plastic, etc.
- Door
te vullen en te gieten leren kinderen inhouden en maten te schatten.
- Bouwen
met nat zand geeft ervaringen over de invloed van water op zand;
over stevigheid, wegzakken, opnemen, afdekken en beschermen.
- Met
klei kunnen kinderen één stuk verdelen in talloze brokjes en dan
weer samenvoegen tot één geheel. Een belangrijke ervaring om later
te kunnen leren rekenen. (Een kind leert dan dat een hoeveelheid
niet veranderd, wat je er ook mee doet).
- Klei
heeft voor kinderen nog een extra betekenis. Het is namelijk een
expressiemateriaal waarmee ze emotioneel belangrijke ervaringen
kunnen uitdrukken.
- Kleuters
kiezen een materiaal als klei ook om de bezigheid zelf. Zij hebben
plezier in het “kleien”. Voor hen is het proces van vormen,
veranderen, weer plat slaan en opnieuw iets maken, het belangrijkst.
- Materialen
die het spelen in een zandbak nog aantrekkelijker maken zijn:
schepjes; emmertjes; plastic flessen; trechter; zeef; plankjes;
taartvormen; pannen; etc.
- Materialen
die het spelen met water nog aantrekkelijker maken zijn; plastic
flessen; trechters; slangen; plankjes; spons; watermolen; bootje;
maatbekers; zeep; etc.
|